Đến cửa lớp, con ôm chặt ba mẹ. Giờ đi làm đã gần, còn con chưa muốn sang cô giáo. Trước ngày đầu, Cô gợi ý ba mẹ hỏi một việc cụ thể. Ai sẽ đón con ở cửa và ở bên con sau khi ba mẹ đi?
Hỏi thêm về thời gian con ở lớp
Nước mắt ở cửa lớp chỉ cho thấy một phần của buổi học. Ba mẹ có thể nhờ cô giáo kể lại một đoạn cụ thể sau lúc chia tay. Cô đã làm gì để trấn an con? Sau đó con có lúc quan sát, chơi, ăn hoặc nghỉ được không? Những chi tiết ấy giúp gia đình và cô giáo biết điều gì đang có ích và điều gì cần điều chỉnh.
Trước ngày đầu, thống nhất cách đón và chăm con
Hãy trao đổi trực tiếp với lớp về giờ ăn ngủ, một vài từ hoặc cử chỉ quen thuộc, cách con thường được trấn an và thông tin sức khỏe cần báo theo quy định của nơi trẻ theo học. Chọn thông tin phục vụ việc chăm sóc. Những chuyện riêng của con nên được trao đổi với người phụ trách qua kênh riêng của lớp.
Nếu giờ giấc ở nhà và ở lớp khác nhau, gia đình có thể làm quen dần với một giờ ăn hoặc giờ thức phù hợp. Khi lớp cho phép, một buổi ghé thăm ngắn hoặc vài tấm ảnh nhà trường đồng ý cho xem có thể giúp con nhận ra nơi mình sắp đến. Buổi sáng đầu tiên, trình tự quen thuộc như thay đồ, ăn rồi mang ba lô đi học có thể dễ theo hơn một lịch mới hoàn toàn.
Lúc chia tay ở cửa lớp
Không có một nghi thức chia tay đúng cho mọi lớp hay mọi trẻ. Có lớp cho gia đình làm quen từng bước. Có lớp bàn giao trong một khoảng ngắn hơn. Hãy hỏi rõ cách lớp sẽ đón con trước khi nói với con về ngày đầu.
Khi tới cửa, ba mẹ có thể ôm con, chào và bàn giao cho người sẽ chăm con. Báo cho con biết trước khi đi và chọn một mốc quay lại mà gia đình giữ được. “Mẹ đi làm nhé. Cô sẽ ở đây với con. Sau giờ ngủ trưa, mẹ đến đón.” Nếu kế hoạch thay đổi, hãy báo cho lớp để người đón con biết.
Sau giờ đón, chừa thời gian ở cạnh con
Có hôm về nhà, con muốn được bế lâu hơn, ăn ngủ khác đi hoặc chỉ muốn ngồi cạnh ba mẹ. Nếu thu xếp được, hãy bớt một việc sau giờ đón. Một bữa phụ, cuốn sách quen hoặc vài phút ngồi cùng nhau có thể hợp với con lúc đó. Nếu con muốn kể về buổi học, ba mẹ có thể nghe. Có hôm cả hai chỉ cần ngồi yên một lúc.
Khi cần trao đổi kỹ hơn
Ba mẹ có thể hỏi lại nếu chưa rõ con được đón và trấn an thế nào, hoặc nếu băn khoăn về an toàn, sức khỏe, ăn ngủ hay khả năng dịu lại cứ lặp lại. Khi gia đình và lớp hiểu cùng một việc theo hai cách khác nhau, hãy chọn một tình huống cụ thể để cùng trao đổi trước.
Mỗi trẻ cần thời gian làm quen khác nhau. Nếu ba mẹ lo về sức khỏe, giao tiếp hay phát triển của con, hoặc thấy khó giữ an toàn, hãy đem những điều quan sát được ở nhà và ở lớp đến trao đổi với bác sĩ hoặc chuyên gia phù hợp.
Đọc thêm
- Buổi sáng rời nhà hoặc vào lớp cứ kéo dài — tìm chỗ cả nhà hay bị vướng, từ lúc thay đồ đến khi bàn giao ở cửa lớp.
- Sau giờ đón, con bám và cáu hơn — xem việc nào có thể để sau khi con vừa về nhà.
Trao đổi về giáo dục Montessori với Cô qua Zalo. Tin nhắn đầu tiên chưa cần tên, ảnh hoặc thông tin sức khỏe riêng của trẻ.